Educação escolar e ensino desenvolvimental : Estudos na perspectiva de Davydov e outros teóricos

O Centro de Estudos e Pesquisas em Didática (CEPED), entidade que reúne pesquisadores do campo da Didática no Estado de Goiás, apresenta à comunidade acadêmica mais uma de suas publicações: Educação escolar e ensino desenvolvimental: estudos na perspectiva de Davydov e outros teóricos. O livro, composto por 14 capítulos, traz resultados de pesquisas bibliográficas e de campo fundamentadas na teoria do ensino desenvolvimental de Vasili Davydov e em outros teóricos da teoria histórico-cultural. São discutidos aspectos teóricos e práticos da organização do ensino em vários níveis do sistema escolar e em várias áreas do currículo escolar, bem como aspectos políticos das finalidades desenvolvimentais da formação humana por meio da educação. Em seu conjunto, o livro contribui com reflexões para avançar a compreensão do
ensino como prática social, com finalidades de formação humana emancipatória e democrática.
A presente publicação contribui para reafirmar os objetivos do CEPED que, além de promover a cada dois anos o Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino (EDIPE), sustenta uma linha de publicações sobre temas como finalidades da educação escolar, didática e didáticas específicas, conexões entre currículo e didática, metodologias específicas das
disciplinas nos vários níveis do sistema escolar, formação inicial e continuada de professores, ensino e aprendizagem, políticas educacionais e outros. Desse modo, com esta publicação, o CEPED mantém elevado seu esforço e compromisso coletivo em prol de uma educação pública,
gratuita, de gestão pública, plural, inclusiva, para uma escola justa e com qualidade socialmente referenciada, na contramão da mercantilização da educação e da sociedade do capital.